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《教育教学论坛》杂志社9月20日稿件录取清单

[日期:2018-09-21]   来源:教育教学论坛杂志社—官网  作者:教育教学论坛杂志社—官网   阅读: 0[字体: ]

 

9月20日稿件录取清单
文章编号 作者姓名 文章标题
HBJT201905128GYH 刘建新 在减速器测绘中学习润滑方法
HBJT201905129GYH 赵玉成 “大众创业、万众创新”浪潮下实验实践教学革新探讨
HBJT201905130GYH 刘美玲 应用型人才培养模式多元化探索与实践
HBJT201905131GYH 高华 浅谈影响基础医学专业学生就业的因素及对策
HBJT201905132GYH 汪风易 “大思政育人共同体”构建中辅导员的合作执行力
HBJT201905133GYH 陈元龙 大类招生背景下的汉语言文学教学改革研究
HBJT201905134GYH 凌恺 新形势下高校马克思主义信仰教育对策研究
HBJT201905135GYH 赵玉成 “大众创业、万众创新”浪潮下实验实践教学革新探讨
HBJT201905136GYH 陈永洁 新时期农村发展模式现状、问题和对策
HBJT201905137GYH 刘苗苗 教育供给侧改革的内涵与供需平衡路径研究
HBJT201905138GYH 陈剑锋 基于工程理念的药剂学课程教学改革探索与实践
HBJT201905139GYH 李翠 电子书包进高校的可行性及推广策略
HBJT201905140GYH 苏美妮 试论互联网+背景下大学艺术教育的现代转型
HBJT201905141GYH 杨奇慧 研究生“水产动物营养学”课程教学改革与实践
HBJT201905142GYH 李剑 基于OBE教学理念的水文学教学改革研究
HBJT201905143GYH 徐学伟 高校健美操课程考试研究与改革趋势
HBJT201905144GYH 刘博 供给侧结构性改革背景下交通运输人才培养研究
HBJTCYYL138 白晓东 外国留学生计算机图形学的教学研究
HBJTCYYL139 金峰 广西高校科技成果转化绩效评价研究——以桂林理工大学为例
HBJTCYYL140 张玮 浅析大学英语六级写作中的问题及优化策略
HBJTCYYL141 王垠 军校大学英语SPOC翻转课堂教学模式探究
HBJTCYYL142 苗丽瑶 基于英语在线批改系统的大学英语写作混合式教学模式的建构
HBJTCYYL143 刘媛华 系统工程课程思政教学实践与探索
HBJTCYYL144 康建宏 面向“双一流”学科的应用型特色流体力学案例库建设
HBJTCLD0973 李春年 利用信息化手段管理牙体牙髓专业规培教育的探索 
HBJTCLD0974 谷玉红 基于超星平台线上线下混合式教学的课程改革与实践
HBJT919032914LJ 李珂 团队学习模式在成人教育教学中的应用
HBJT919032915LJ 李梦迪 泵与风机课程教学改革与研究
HBJT919032916LJ 高茂兵 思想政治理论课教师实践教学能力培养探究
HBJT919031914LJ 覃其品 常温下扑热息痛的常规、半常量及微型制备方法初探
HBJT919031915LJ 胡秋实 2000m跑替代800 m跑检测高校女生心肺功能和有氧耐力的可行性研究
HBJT919031916LJ 马亮 六知五读四有三懂两学一做——高校思想政治教育浅思
HBJT919031917LJ 梅素娟 浅谈高职院校辅导员的工作和方法
HBJT919031918LJ 张 倩 R语言在综合评价方法中的应用
HBJT919031919LJ 易芳 护理教学查房在胃肠外科的应用分析
HBJT919031920LJ 尤玲玲 翻转课堂模式在《食品免疫学》教学中的探索
HBJT919031921LJ 付际红 泛雅教学平台对《世界现代史》课程建设与辅助教学的作用
HBJT919031922LJ 周闯 硕士研究生计量经济学课程“三位一体”教学体系的构建
HBJT919031923LJ 刘倩婧 信息化手段在“减速器可通透盖的造型与测绘”教学中的应用
HBJT919031924LJ 王晓莉 创新创业教育融入高职院校思政课教学实践研究
HBJT919031925LJ 许石青 基于高等院校实验教学的大学生创新思维的培养
HBJT919031926LJ 王丽君 台湾高校创新创业教育课程设置及其启示
HBJT919031927LJ 易俏 歌剧《大秦灵渠》第一幕的人物主题唱段的探源
HBJT919031928LJ 尹慧敏 基于PDCA循环法的本科毕业设计过程的质量管理研究
HBJT919031929LJ 赵云 外科理论课教学反思体会
HBJT919031930LJ 李悦 构建公安院校大学生忠诚教育体系研究 
HBJT919031931LJ 陈帆 基于“CEAEE”模式的客户关系管理课程教学探索
HBJT919031932LJ 莫小卫 基于“5个对接”的高职院校医学生实习管理督导的探讨